鶴亀算
出典: Wikipedio
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鶴亀算（つるかめざん）は文章題の解き方の一種。文章題の解き方の中でも最も有名なものである。複合鶴亀算としては、つるかめトンボ算などと呼ばれている問題がある。2段階の鶴亀算で解ける。
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歴史
中国の数学書、孫子算経(そんしさんきょう)にある、「雉兎同籠」（キジとウサギの数を求める問題）が始まりとされている。雉兎同籠は現在中国では鶏兎同籠とよばれている。 それが、江戸時代、おめでたい動物のツルとカメに置き換えられて、この名前になった。
例題
- ツルとカメがあわせて8匹、足の数があわせて26本であるとき、ツルとカメは何匹（何羽）いるか。ただしツルの足は2本、カメの足は4本である。
解法
- 鶴亀算を解くとき、一般的な解法として知られているものとして、「とりあえず全部ツルであるとみなす」というものがある。この方法に従って上の問題を解くと、
- とりあえず8匹すべてがツルであるとすると、足の数は、2*8=16で、全部で16本となる。これは問題にある26本に比べて10本少ない。
- この10本の差を、ツルとカメを交換することによって補っていけばよい。（つまり、ツルを一匹ずつ減らし、カメを一匹ずつ増やしていく。）
- 一回の作業ごとに、ツルとカメの足の本数の差として、足の数が2本ずつ増えていくので、10本の差を埋めるには、10/2=5で、この作業を5回行えばよい。つまり、カメは5匹ということになる。
- これより、答えは、ツル3羽、カメ5匹である。
- 面積図を使った解法
- たてに1匹の足の数、横に頭数、面積を足の数にする。
- 2×8＝16（本）
- 26−16＝10（本）
- 4−2＝2（本）
- 10÷2＝5(匹)
- 8−5＝3(匹)
- ■答え■ツル3匹、カメ5匹
- 中学数学の方程式の初歩的な問題
- また、中学数学の方程式の初歩的な問題としてよく用いられる。一般的に、xをツルの数、yをカメの数とすると、aはツルとカメの合計、bに足の合計で、
- x+y=a
- 2x+4y=b
の連立方程式に表せるような文章題である。しかし、ツルとカメの足の本数が2と4で自明であるから
- <math>x = \frac{4a - b}{2},y = \frac{b}{2} - a</math>
の式でも求められる。 ちなみに例題は、
- x+y=8
- 2x+4y=26
もしくは
- <math>x = \frac{4 \times 8 - 26}{2},y = \frac{26}{2} - 8</math>
となり、答えがx=3、y=5で、ツルが3匹、カメが5匹となる。
複合例題（鶴亀トンボ算1）
ツルと亀とトンボがいます。頭の個数が合計30個、足の数が118本あり、トンボの頭が亀の頭の2倍よりも2個多いとき、ツルの頭が何個ありますか。
解法
トンボを2頭分除く，
頭の数が28個，足の数が106本，トンボの頭が亀の頭の2倍となる。
亀とトンボの足の平均は（4+12）÷3＝16／3
(28×16／3−106)÷(16／3−2)＝13 ■答え■13個
複合例題（鶴亀トンボ算2）
ツルと亀とトンボがいます。頭の個数が合計30個、足の数が118本、羽の数は74本あります。ツル、亀、トンボの頭の個数はそれぞれ何個ありますか。
解法
足と羽の合計は118+74＝192(本)
ツルも亀も足と羽の合計は4本，トンボだけ10本であることから
（30×10−192）÷(10-4)＝18(個)……ツルと亀の頭の合計
30−18＝12(個)……トンボの頭
74−4×12＝26(枚)……ツルの羽
26÷2＝13(個)……ツルの頭
18−13＝5(個)……亀の頭
■答え■ ツル13 亀5 トンボ12
